Inglés 1º E. Primaria

Tiger Tales

Unit 5: The Sore Paw

Estimados padres o tutores:

             Vamos a empezar la Unidad 5 del libro de inglés Tiger Tales 1. En ella vuestro hijo/a aprenderá sobre los animales, a identificarlos en un dibujo tras escuchar sus nombres y a decir cómo se mueven. Escuchará el cuento The Sore Paw y una historia ilustrada de Ping y Pong.

            Cantará y representará las canciones Can you help me, please? y A frog can jump, y dirá la rima de vocabulario Tiger’s word chant. Además, podrá cantar la canción tradicional Eeny meeny miny moe eidentificar en unas fotografías animales que viven en los campos del Reino Unido.

            En esta unidad practicará la pronunciación del sonido “m” en divertidas actividades y diciendo un trabalenguas, y por último, se evaluará en el Tiger Tales Progress Journal.

Can you help me, please?

Can you help me, please?

I’ve got a sore paw today.

No, sorry. I can’t. I’m scared.

And the elephant goes away.

... And the giraffe goes away.

... And the snake goes away.

... And the monkey goes away.

Can you help me, please?

I’ve got a sore paw today.

Yes, of course I can. Pull, pull.

The thorn comes out. Hurray!

Eeny meeny miny moe

Eeny meeny miny moe

Catch a tiger by the toe.

If it screams, let it go.

Eeny meeny miny moe, you are it!

              Las canciones, el cuento y unos entretenidos ejercicios adicionales de vocabulario se encuentran en Pupil’s Online Materials. Podéis entrar usando el código de acceso que hay en la cara interior de la portada del libro y dedicar unos minutos para ver estos materiales con vuestro hijo/a.

             Gracias por ayudarle a aprender inglés de la forma más provechosa y divertida posible.

             Un cordial saludo,

La maestra de inglés

Comienza un nuevo curso escolar 2014-2015

JUEGOS EN INGLÉS PARA EL VERANO

Queridas familias: Las vacaciones de verano son un periodo de merecido descanso y relax, pero puede venir bien realizar alguna actividad sobre todo si no es aburrida y monótona. Aquí os apunto algunos enlaces de internet que os pueden ser de utilidad para que se acostumbren a utilizar la lengua inglesa como vehículo de comunicación. Son páginas de juegos on line, canciones y otras actividades en inglés que les pueden gustar y no resulten la típica tarea del cole. Hay muchas cosas para trabajar en internet, pero no todas son seguras. Las que os indico están comprobadas ¡Tened cuidado! Pasad todos unas felices vacaciones y lo importante es que los chicos vuelvan con mucha energía para comenzar el próximo curso. ¡Feliz verano! http://www.eslgamesplus.com/ http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/little-kids-games http://www.englishactivities.net/ https://www.youtube.com/playlist?list=PL28654CBE6E94F996 http://storylineonline.net http://www.cuentosparachicos.com/BIL/cancionesAV/index.htm

¿Que es para ti la clase de Religion?

En el cole hemos quedado finalistas a nivel nacional del concurso ¿Que es para ti la clase de Religión? , entrar y votar para que seamos los ganadores: www.queesparatilaclasedereligion.es Pinchad el enlace, teneis que elegir finalistas, arte 5º y 6º de E.P, y a votar. ¿Seremos los ganadores? Con tu apoyo ....Podemos¡¡¡¡¡

¡Y LLEGÓ EL CARNAVAL!

      Ni el frio  ni el viento impidieron el pasacalles del carnaval por el barrio. El Ampa del Foxá dio mas que la nota, fueron los auténticos protagonistas, no solo por su colorido y la originalidad de sus trajes, si no por la unidad y la tremenda participación que hizo dejar a más de uno con la boca abierta. Desde el colegio os damos las gracias y os animamos a seguir participando en estas actividades colocando el buque insignia del Foxá a la cabeza del desfile. Aquí os mostramos  para el recuerdo, ¡Siempre unidos...Siempre!

UNIDAD 4

Estimados padres o tutores:

Vuestro hijo/a va a empezar la Unidad 4 de su libro de inglés Bugs World 1. En ella aprenderá a reconocer diferentes animales y escuchará el cuento Run, run, run!, en el que los animales de la selva avisan a la jirafa de que viene el león.

También va a cantar y representar el chant Here’s the giraffe y las canciones The lion is coming y The parrot song.

Here’s the giraffe

Stories and songs CD, pista 19

Here’s the giraffe. Hello giraffe!

Here’s the mouse. Hello mouse!

Here’s the zebra. Hello zebra!

Here’s the elephant.

Hello elephant!

Here’s the parrot. Hello parrot!

Here’s the lion. Oh no! Run! Run! Run!

The lion is coming

Stories and songs CD, pista 21

The lion is coming. Run!

The lion is coming. Run!

Run, giraffe! Run, giraffe!

Run! Run! Run!

Oh dear, dear,

Giraffe can’t hear.

Oh dear, oh dear,

Giraffe can’t hear.

The parrot song

Stories and songs CD, pista 23

I’m the parrot, look at me.

I’m red, yellow, blue,

purple, orange and green.

I can fly, I can fly.

I can fly in the sky

.

Además, recortará unas tarjetas de animales y jugará con ellas para practicar el vocabulario, elaborará sus propias marionetas de dedo y las usará para contar el cuento, practicará la pronunciación de un sonido nuevo diciendo El rap de Annie y aprenderá cosas sobre lo que hacen los animales comparadas con las que él o ella saben hacer. Una vez terminada esta unidad, hará unas actividades de repaso para reforzar el vocabulario y las estructuras del segundo trimestre y aprenderá cómo se celebra “el día del deporte” en el Reino Unido.

El día 27 de marzo iremos a la sala Thalia a la representación de una obra de teatro en inglés, como el año pasado, titulada “Jack and the Giant”, una adaptación del cuento “las habichuelas mágicas”. Pedidme por correo las pistas de audio si estáis interesados, para que escuchen las canciones. Llevarán las fichas con las letras  para que os sirvan de ayuda pues ellos participan y cantan durante la actuación.

 Os recuerdo el correo del colegio: jaimedefoxa@gmail.com

Gracias de nuevo por ayudar a que vuestro hijo/a aprenda inglés de una manera divertida y provechosa. Espero que disfrutéis juntos de esta unidad.

Un cordial saludo,

Luisa Mª

PIRULETAS CON PODERES MÁGICOS. AFANION Y FOXA UNIDOS UNA VEZ MÁS.

Estimadas familias:
El 14 de Febrero no es sólo el día de los enamorados, sino mucho más, es el día que nunca debemos olvidar, ¿por qué? Pues muy sencillo. Es el día de los niños más valientes y luchadores, de esos de los que no nos queremos olvidar NUNCA, ningún día del año pero el 14 de febrero es especial, es su día, son ellos los protagonistas y toda la comunidad educativa del Foxá estamos con ellos.
Por este motivo, este año celebraremos el día de los niños con cáncer haciendo una súper piruleta con poderes mágicos con la que queremos transmitir nuestro apoyo, no solamente a estos niños si no también a sus familiares.
Esperamos la lluvia no tiña de gris el cielo y podamos celebrar el acto por todo lo alto. ¡Por qué se lo merecen!
Desde aquí damos las gracias a Afanion por acordarse siempre de nosotros y tenernos en mente por proponernos actividades tan mágicas como estas.

TU AYUDA TIENE PODERES MÁGICOS

¡¡FELIZ NAVIDAD!!

Desde el cole os queremos agradecer el esfuerzo que habéis realizado durante todo el primer trimestre aportando vuestro granito de arena para la realización entre todos de este gran belén. Desde el centro os animamos a traer tapones a lo largo de todo el curso. 

Y por supuesto desearos FELIZ NAVIDAD y nuestros mejores deseos para el próximo año que comienza

¿SERA TU CASA LA MAS BONITA?

¡Hola familias!
   ¿Estáis preparados para la recta final de la Primera evaluación? ¡Venga mucho ánimo que lo teneis chupado!mientras tanto, recordad que una vez mas os necesitamos para formar una gran maqueta de Toledo hecha entre todos los miembros de la comunidad educativa, papas, mamas, niños y profes ......y abuelos, ¡claro que si!
¿Quien hará la casa más románica?......que diga romántica.....¿cómo sera la casa de la familia Bermúdez?, pronto lo descubriremos, mientras tanto, aquí os dejamos unas muestras. Un aplausoooooooo.

UNIT 1. BUGS WORLD 1º E.P.

UNIDAD 1

Vuestro hijo/a va a empezar la Unidad 1 de su libro de inglés Bugs World 1. En ella va a

conocer a la Oruga Colin y a sus amigos y va a escuchar el cuento Hide and seek, en el que

todos los personajes juegan al escondite. También cantará y representará con acciones las

canciones: “Hello Colin” y “Where’s Colin?” y la rima “One little boy, one little girl”.

Stories and songs CD

Hello Colin (pista 3)

Hello Colin

Hello, hello.

Hello Annie.

Hello, hello.

Hello Snail.

Hello, hello.

Hello Bee.

Hello, hello.

Hello Butterfly.

Hello, hello.

Hello Ladybird.

Hello, hello.

Yoo-hoo! Yippee! Hurray!

Where’s Colin?(p. 5)

Where’s Colin?

I don’t know.

Where’s Colin?

Here! Hello!

Where’s Bee?

I don’t know.

Where’s Bee?

Here! Hello!

Where’s Snail?

Where’s Butterfly?

Where’s Ladybird?

Where’s Annie?

One little boy, one little girl (7)

One little boy

Says ‘Let’s play!’

Are you ready?

Yes. Hurray!

Two little boys

Say ‘Let’s play!’

Are you ready?

Yes. Hurray!

Three little boys…

Four little boys…

Five little boys…

One little girl… etc.

Además, vuestro hijo/a recortará unas tarjetas de los bichitos para practicar el

vocabulario  jugando con ellas, hará un mini-libro y contará el cuento con él, practicará

la pronunciación de un sonido inglés diciendo El rap de Annie y aprenderá cosas sobre la

vida de las orugas.

Gracias por contribuir a que sus primeros pasos por el inglés sean lo más divertidos

posible. Espero que disfrutéis juntos de esta unidad y de todo el curso.

Un cordial saludo.

UNIT 1. BUGS WORLD 2º E.P.

Estimados padres o tutores:

Vuestro hijo/a va a empezar la Unidad 1 de su libro de inglés Bugs World 2, en la que

conocerá a la mariquita Lucy (Lucy the Ladybird) y a sus amigos y aprenderá a saludar y

despedirse en inglés (hello y goodbye). También aprenderá a nombrar diversos materiales

de clase, decir lo que tiene en su estuche y pedir cosas prestadas. Escuchará el cuento

Lucy’s new pencil case, en el que todos los demás bichitos que son compañeros de clase de

Lucy le piden prestadas sus cosas, y cantará y representará con acciones la rima I’ve got a

pencil y las canciones, Can I borrow your rubber, please? y The centipede’s song.

I’ve got a pencil

Stories and songs CD, pista 3

I’ve got a pencil

I’ve got a pencil

I’ve got a pencil

In my pencil case.

(Repetirlo con rubber, pencil

sharpener, crayons, scissors

y glue.)

Can I borrow your

rubber, please?

Stories and songs CD, pista 5

Can I borrow your

rubber, please?

Yes, of course.

Here you are.

Can I borrow your

rubber, please?

Here you are.

Thank you.

(Repetirlo con crayons y

scissors.)

The centipede song

Stories and songs CD, pista 7

I’ve got ten legs, ten legs

One, two, three, four, fi ve

Six, seven, eight, nine, ten.

I can walk, I can jump

I can dance, I can run

I can stand on fi ve legs – yeah!

I’ve got ten legs, ten legs

One, two, three, four, fi ve

Six, seven, eight, nine, ten.

Además, vuestro hijo/a hará unas tarjetas de los materiales de clase y jugará con ellas

para practicar el vocabulario, hará un mini-libro y contará el cuento con él, practicará

la pronunciación de un sonido inglés diciendo El rap de Annie y aprenderá cosas sobre la

vida de los insectos y otros bichitos.

Gracias por contribuir a que sus primeros pasos por el inglés sean lo más divertidos

posible. Espero que disfrutéis juntos de esta unidad y de todo el curso.

Un cordial saludo,

Maestra de Inglés

¿QUIERES REPASAR CON NOSOTROS UN POCO DE INGLES?

Estimados padres o tutores:

Este año vuestro hijo/a aprenderá inglés con Bugs World 1, que es el primer curso de una serie en seis niveles que abarca toda la Primaria desde 1ª hasta 6º. Además de que motiva a los niños a aprender inglés porque es divertido, Bugs World asegura un progreso sistemático en el desarrollo de sus destrezas comunicativas y una sólida base en vocabulario, pronunciación y comprensión del idioma. Esto hará que el aprendizaje de vuestro hijo/a sea un éxito no sólo durante el presente curso escolar sino también en sus estudios futuros.

Bugs World 1 consta de seis unidades y haremos dos por trimestre. Cada unidad está organizada en torno a un cuento cuyos personajes y situaciones están diseñados para captar el interés y la imaginación de los niños y niñas de estas edades. Gracias al contexto de la historia, vuestro hijo/a aprenderá un inglés cotidiano, útil y natural que luego usará de forma personalizada en situaciones comunicativas básicas de la vida real dentro del aula.

En todas las unidades hará muchos y variados ejercicios para promover el uso activo de la lengua, tales como jugar a juegos comunicativos y de vocabulario, cantar y representar canciones, decir rimas y chants, hacer mímica y actividades de teatro, y contar el cuento que ha escuchado utilizando marionetas recortables o un mini-libro. Uno de los objetivos clave de Bugs World 1 es fomentar el interés y la curiosidad de vuestro hijo/a hacia el inglés así como la confi anza en su propia capacidad de aprender.

Aunque Bugs World 1 pone especial hincapié en la expresión y comprensión oral, también enseñará a vuestro hijo/a las primeras destrezas de lectura y escritura en inglés. Para ello hará actividades como reconocer y escribir las palabras clave, y unas hojas con divertidos ejercicios extra de lectura y escritura. Si además del Pupil’s Book va a utilizar el Busy Book 1, hará otros ejercicios de lectura y escritura muy entretenidos y motivadores relacionados con las unidades de Bugs World 1 que le proporcionarán una gran ventaja en el desarrollo de estas destrezas.

Un factor fundamental en el entusiasmo y el éxito del niño/a a la hora de aprender inglés radica en vuestro interés y apoyo. Esto no quiere decir que tengáis que saber inglés vosotros (aunque obviamente sería una ventaja), pero hay algunas cosas que podéis hacer para apoyar su aprendizaje:

• Mostrad interés en sus clases de inglés y en lo que os cuente, ya sea sobre lo que ha hecho, lo que ha aprendido o lo que ha pasado ese día en clase.

• Elogiadlo por todos sus progresos, por pequeños que sean.

• Buscad con regularidad un momento tranquilo para mirar su libro y sus trabajos con admiración, y animadlo a que os hable de ellos.

• Cuando lleve a casa un mini-libro o recortables de los personajes del cuento, animadlo (pero sin obligarlo) a que os cuente la historia o a que diga las palabras y frases clave en inglés. Si no sabéis inglés no le pidáis que os traduzca el cuento; sólo escuchadlo y seguidlo en el libro con la ayuda de las ilustraciones o pedidle que os “enseñe” algunas palabras y frases.

• Escuchad el CD de cuentos y canciones que acompaña a Bugs World 1 y cantad las canciones con vuestro hijo/a, y con otros miembros de la familia si los veis apropiado.

• Si tenéis ordenador y conexión a Internet en casa, podéis pasar buenos ratos juntos haciendo los ejercicios de la web o del CD-ROM de Bugs World 1.

Os doy las gracias de antemano por colaborar al progreso y el éxito de vuestro hijo/a en inglés este curso. Venid a hablar conmigo si tenéis alguna duda o pregunta sobre algún aspecto de nuestro programa educativo o si creéis que os puedo ser útil de alguna forma.

Atentamente,

Maestra de Inglés