Inglés para el verano

Hola a todos:

           Disfrutad de las vacaciones que son bien merecidas. Aunque los días son muy largos y hay tiempo para todo. 

          Han llevado un libro por si queréis que hagan algo de inglés: "Tiger Tales Skills Trainer" Es diferente al "Activity Book" que han usado en el curso. Necesitan escuchar unos diálogos para hacer algunas actividades por lo que os pongo los enlaces.

         Aprovecho para despedirme de todos y desearos lo mejor tanto en los años que permanezcáis en el cole como en años sucesivos.

                                        ¡Feliz Verano!

               Un abrazo

               Luisa Mª

Inglés verano 1º

Inglés verano 2º

Inglés 2º E. Primaria

Tiger Tales 2

Unit 6: On Holiday

Estimados padres o tutores:
 
           Vamos a empezar la Unidad 6 del libro de inglés Tiger Tales 2. En ella vuestro hijo/a aprenderá nombres de lugares a los que va durante las vacaciones y lo que hay que hacer para cruzar la calle sin correr ningún riesgo. Escuchará y leerá el cuento On Holiday y una historia ilustrada de Ping y Pong. Luego cantará y representará las canciones In this town y The road safety song y dirá el Tiger’s word chant, una rima con el vocabulario de la unidad. 
          
           Además, aprenderá una rima tradicional titulada A sailor goes to sea e
identificará en unas fotos varias medidas de seguridad vial. En esta unidad practicará la pronunciación de los sonidos “air”, “ea” y “are” haciendo divertidas actividades y diciendo trabalenguas, y por último, se evaluará en el Tiger Tales Progress Journal.

In this town
In this town,
there’s a lot to do.
There’s an ice rink,
and a zoo.
There’s a very long beach,
a swimming pool
and a funfair, too.
 

Let’s go to the funfair!
In this town,
there’s a lot to do.
There’s a water park,
and a zoo.
There’s a very big park,
an aquarium,
and a funfair, too.
Let’s go to the funfair!

A sailor goes to sea
A sailor goes to sea, sea, sea,
to see what he can see, see, see.
And all that he can see, see, see,
is the bottom of the deep blue sea, sea, sea.

            En Pupil’s Online Materials encontraréis las canciones, el cuento y unos entretenidos ejercicios de vocabulario. Entrad usando el código de acceso que hay en la cara interior de la portada del libro y mirad estos materiales con vuestro hijo/a.
 
           Gracias por ayudarle a aprender inglés de la forma más provechosa y divertida posible.
 
Un cordial saludo,
La maestra de inglés

Inglés 1º de E. Primaria

Tiger Tales 1

Unit 6: The Missing Skateboard

          Estimados padres o tutores: Vamos a empezar la Unidad 6 del libro de inglés Tiger Tales 1, en la cual vuestro hijo/a aprenderá nombres de juguetes y de los materiales de los que están hechos.
         Escuchará el cuento The Missing Skateboard y una historia ilustrada de Ping and Pong; cantará y representará las canciones Where’s my skateboard? y Materials are fantastic! y dirá la rima de vocabulario Tiger’s word chant.              
         Además, cantará una canción tradicional titulada Four great toys in a toy shop e identificará en unas fotografías algunos juguetes con los que juegan los niños británicos durante las vacaciones.
         En esta unidad practicará la pronunciación del sonido “b” haciendo actividades y diciendo un trabalenguas, y para terminar, se evaluará en el Tiger Tales Progress Journal.
 

Where’s my skateboard?
Where’s my skateboard?
It isn’t here.
I can’t find my skateboard.
Oh dear! Oh dear!
 

The scooter is in the cupboard, keep looking.
The bike is in the cupboard, keep looking.
Look on, look in, look under things
to find my skateboard, too!
 

The car is on the shelf, keep looking.
The doll is on the shelf, keep looking.
Look on, look in, look under things
to find my skateboard, too!
 

The kite is under the table, keep looking.
The board game is under the chair, keep looking.
Look on, look in, look under things
to find my skateboard, too!
 

Four great toys in a toy shop
Four great toys in a toy shop
on a shelf at the top.
Along comes a girl one day,
asks for the computer game
and takes it away.
 

Three great toys in a toy shop
on a shelf at the top.
Along comes a boy one day,
asks for the scooter
and takes it away.
 

Two great toys in a toy shop
on a shelf at the top.
Along comes a girl one day,
asks for the skateboard
and takes it away. 

One great toy in a toy shop
on a shelf at the top.
Along comes a boy one day,
asks for the board game 
and takes it away.

               Entrando en Pupil’s Online Materials (con el código de acceso facilitado en el libro) podréis escuchar con vuestro hijo/a las canciones y el cuento, y también hacer juntos unos entretenidos ejercicios de vocabulario.
Gracias por ayudarle a aprender inglés de la forma más provechosa y divertida posible.
 
Un cordial saludo,
La maestra

Inglés 2º E. Primaria

Tiger Tales

Unit 5: What´s the matter?

Estimados padres o tutores:

              Vamos a empezar la Unidad 5 del libro de inglés Tiger Tales 2. En ella vuestro hijo/a aprenderá los nombres de algunas enfermedades y lo que debemos hacer para estar sanos. También aprenderá a leer y escribir estas palabras. Escuchará y leerá el cuento What’s the matter? y una historia ilustrada de Ping y Pong. Luego cantará y representará las canciones I’m feeling ill y Keep healthy y dirá el Tiger’s word chant, una rima con el vocabulario de la unidad. Además, escuchará un chiste, lo contará e identificará en unas fotos lo que hacen los niños británicos para estar sanos.

               En esta unidad practicará la pronunciación de los sonidos “o”, “a” y “ou” haciendo divertidas actividades y diciendo trabalenguas, y por último, se evaluará en el Tiger Tales Progress Journal.

I’m feeling ill

What’s the matter?

How are you today?

I’m feeling ill,

so I can’t play.

I can’t go to school for two or three days.

I’ve got a sore throat

and a bad cough,

a sore throat,

and a bad, bad cough.

What’s the matter?

How are you today?

I’m feeling ill,

so I can’t play.

I can’t go to school for two or three days.

I’ve got a headache,

and a bad cold,

a headache,

and a bad, bad cold.

                      En Pupil’s Online Materials encontraréis las canciones, el cuento y unos entretenidos ejercicios de vocabulario. Entrad usando el código de acceso que hay en el libro y mirad estos materiales con vuestro hijo/a.

                     Gracias por ayudarle a aprender inglés de una forma provechosa y divertida.

                     

                     Un cordial saludo

                     La maestra de inglés

Inglés 1º E. Primaria

Tiger Tales

Unit 5: The Sore Paw

Estimados padres o tutores:

             Vamos a empezar la Unidad 5 del libro de inglés Tiger Tales 1. En ella vuestro hijo/a aprenderá sobre los animales, a identificarlos en un dibujo tras escuchar sus nombres y a decir cómo se mueven. Escuchará el cuento The Sore Paw y una historia ilustrada de Ping y Pong.

            Cantará y representará las canciones Can you help me, please? y A frog can jump, y dirá la rima de vocabulario Tiger’s word chant. Además, podrá cantar la canción tradicional Eeny meeny miny moe eidentificar en unas fotografías animales que viven en los campos del Reino Unido.

            En esta unidad practicará la pronunciación del sonido “m” en divertidas actividades y diciendo un trabalenguas, y por último, se evaluará en el Tiger Tales Progress Journal.

Can you help me, please?

Can you help me, please?

I’ve got a sore paw today.

No, sorry. I can’t. I’m scared.

And the elephant goes away.

... And the giraffe goes away.

... And the snake goes away.

... And the monkey goes away.

Can you help me, please?

I’ve got a sore paw today.

Yes, of course I can. Pull, pull.

The thorn comes out. Hurray!

Eeny meeny miny moe

Eeny meeny miny moe

Catch a tiger by the toe.

If it screams, let it go.

Eeny meeny miny moe, you are it!

              Las canciones, el cuento y unos entretenidos ejercicios adicionales de vocabulario se encuentran en Pupil’s Online Materials. Podéis entrar usando el código de acceso que hay en la cara interior de la portada del libro y dedicar unos minutos para ver estos materiales con vuestro hijo/a.

             Gracias por ayudarle a aprender inglés de la forma más provechosa y divertida posible.

             Un cordial saludo,

La maestra de inglés

Celebración Carnaval

¡¡CARNAVAL COLE 2014/2015!!

Canciones de: “Red in The Hood”

Desde el siguiente enlace podéis descargar las canciones del teatro del próximo 18 de marzo, al que acudirán los alumnos de 1º y 2º.

RED IN THE HOOD

Inglés 1º Educación Primaria

Tiger Tales 1
Unidad 4: Dinner Time

          Estimados padres o tutores:
          Vamos a empezar la Unidad 4 del libro de inglés Tiger Tales 1. En ella vuestro hijo/a aprenderá los
nombres de unos alimentos muy comunes y a decir si proceden de plantas o de animales. También
aprenderá a leer y escribir estas palabras, repasará los números del 1 al 20 y escuchará el cuento Dinner
Time y una historia ilustrada de Ping y Pong.
         Las canciones de esta unidad son I don’t like sausages y Bananas are fruit. El niño/a las cantará y
representará con acciones y luego dirá la rima de vocabulario Tiger’s word chant. Además, le enseñaremos
una canción tradicional titulada Ten fat sausages y le pediremos que identifique unos alimentos saludables
que comen los niños británicos a media mañana.
         Practicará la pronunciación de los sonidos “ee” y “ea” haciendo divertidas actividades y diciendo un
trabalenguas, y por último, se evaluará en el Tiger Tales Progress Journal.
 
I don’t like sausages
I don’t like sausages, I don’t like peas.
Oh, can I have an omelette, please?
Do you like ham? Yes, I do.
Put some ham in the omelette, too!
Do you like cheese? Yes, I do.
Put some cheese in the omelette, too!
Do you like potatoes? Yes, I do.
Put potatoes in the omelette, too!
It’s nearly ready – one, two, three!
Oh dear! Splat! No omelette for me!
I don’t like sausages, I don’t like peas.
Oh, can I have a pizza, please?
Ten fat sausages
Ten fat sausages cooking in a pan.
Ten fat sausages cooking in a pan.
One goes pop and another goes bang.
Ten fat sausages cooking in a pan.
Eight fat sausages …
Six fat sausages …
Four fat sausages …
Two fat sausages cooking in a pan.
Two fat sausages cooking in a pan.
One goes pop and another goes bang.
No fat sausages cooking in a pan.

        Las canciones, el cuento y unos entretenidos ejercicios adicionales de vocabulario se encuentran en Pupil’s Online Materials. Podéis entrar con el código de acceso que hay en la cara interior de la portada del libro y ver estos materiales con vuestro hijo/a.

       El día 18 de marzo iremos a la Sala Talhía a ver la obra teatral “Red in The Hood” que es una versión del cuento de Caperucita. Los enlaces de las canciones os los pongo a
continuación.     
      Gracias por ayudarle a aprender inglés de una manera provechosa y divertida.
       
       Un cordial saludo,
 La maestra de inglés

Inglés 2º Educación Primaria

                                                TIGER TALES 2

                                                UNIT 4: Break time

Estimados padres o tutores:
              Vamos a empezar la Unidad 4 del libro de inglés Tiger Tales 2. En ella vuestro hijo/a aprenderá nombres de juegos infantiles y algunas reglas que hay en los colegios. También aprenderá a leer y escribir estas palabras.
             Escuchará y leerá el cuento Break Time y una historia ilustrada de Ping y Pong. Luego cantará y representará las canciones I want to play e In the classroom y dirá el Tiger’s word chant, una rima con el vocabulario de la unidad. Además, aprenderá a jugar el juego tradicional llamado Rock, paper, scissors (Piedra, papel, tijera) e identificará en unas fotos varios juegos a los que juegan los niños británicos en el recreo.
           En esta unidad practicará la pronunciación de los sonidos “a” y “ay” haciendo divertidas actividades y diciendo trabalenguas, y por último, se evaluará en el Tiger Tales Progress Journal.

I want to play
It’s the break,
it’s time to play.
What do you want to play today?
I want to play basketball
and hopscotch, too.
I want to play tag with you.
I want to play a computer game
and a board game.
I want to play cards with you.
It’s the break,
it’s time to play.
What do you want to play today?
Let’s play cards!
Yes, let’s play cards!

          Las canciones y el cuento se encuentran en Pupil’s Online Materials, donde también hay unos entretenidos ejercicios de vocabulario. Entrad usando el código de acceso impreso en la cara interior de la portada del libro y mirad estos materiales con vuestro hijo/a.

         El día 18 de marzo iremos a la Sala Talhía a ver la obra teatral “Red in The Hood” que es una versión del cuento de Caperucita. Los enlaces de las canciones os los pongo a continuación.
         Gracias por ayudar a conseguir que aprenda inglés de una manera provechosa y divertida.

Un cordial saludo,
            La maestra de inglés

Luisa Mérida

Inglés 2º Educación Primaria

UNIT 3
Where´s my coat?

       Estimados padres o tutores:

       Vamos a empezar la Unidad 3 del libro de inglés Tiger Tales 2. En ella vuestro hijo/a aprenderá los nombres de prendas de vestir y de las estaciones del año. También aprenderá a leer y escribir estas palabras.
       Escuchará y leerá el cuento Where’s my coat? y una historia ilustrada de Ping y Pong. Luego cantará y representará las canciones I’m wearing a coat y What’s your favourite season? y dirá el Tiger’s word chant,
una rima con el vocabulario de la unidad. Además, aprenderá una rima tradicional inglesa titulada I’m a little snowman e identificará en unas fotos a varios niños británicos que dicen lo que hacen en las diferentes estaciones del año.
      En esta unidad practicará la pronunciación del sonido “sh” haciendo divertidas actividades y diciendo un trabalenguas, y por último, se evaluará en el Tiger Tales Progress Journal.
                              I’m wearing a coat
                         It’s snowing today,
                         but I’m not cold.
                         No, I’m not cold.
                         I’m wearing my coat.
                         Under the coat,
                         I’m wearing a jumper
                         and under the coat,
                         I’m wearing shorts.
                         It’s snowing today,
                         but I’m not cold.
                         No, I’m not cold.
                         I’m wearing a coat, a jumper and shorts,
                         I’m wearing a coat, a jumper and shorts.
                         I’m wearning a coat.
                         I’m a little snowman
                         I’m a little snowman,
                         short and fat.
                         I’m wearing a scarf
                         and I’m wearing a hat.
                         When it’s snowing,
                         hear me say,
                         come on children,
                         come and play.
 
      En Pupil’s Online Materials encontraréis las canciones, el cuento y unos entretenidos ejercicios de vocabulario. Entrad usando el código de acceso impreso en la cara interior de la portada del libro y mirad estos materiales con vuestro hijo/a.
       Como muchos padres están muy preocupados por saber lo que estamos aprendiendo, este trimestre llevarán unas fichas de "tarea para casa" con los contenidos que estamos trabajando.
      Gracias por ayudarle a aprender inglés de la forma más provechosa y divertida posible.
Un cordial saludo,
      
       La maestra de inglés
       
       Luisa Mª Mérida

Inglés 1º de Educación Primaria

UNIT 3 

My family

Estimados padres o tutores:

         Vamos a empezar la Unidad 3 del libro de inglés Tiger Tales 1. En ella vuestro hijo/a aprenderá los nombres de las relaciones familiares (father, mother, sister, etc.) y a hablar sobre las diferencias que hay entre las familias. También aprenderá a leer y escribir estas palabras y escuchará el cuento Tiger is Lost y una historia ilustrada de Ping y Pong.
         Cantará y representará las canciones Have you got Tiger? y Some families are big, y dirá la rima de vocabulario Tiger’s word chant. Además, le enseñaremos una canción tradicional titulada The baby wants a mother y le pediremos que identifique las fotos de unas familias inglesas.
         En esta unidad practicará la pronunciación del sonido ‘g’ haciendo divertidas actividades y diciendo un trabalenguas, y por último, se evaluará en el Tiger Tales Progress Journal.                                                    Have you got Tiger?
Have you got Tiger, Mum?
Tiger is lost today.
No, I haven’t. I’m busy now.
Please go and play!
Have you got Tiger, Dad? …
Have you got Tiger, Granny? …
Have you got Tiger, Grandad? …
Ah, look. Baby is sleeping!
Tiger is sleeping, too!
Oh, Tiger, you aren’t lost.
Baby has got you!
The baby wants a mother
The baby wants a mother.
The baby wants a mother.
Ey-ay-adio the baby wants a mother.
The baby wants a father …
The baby wants a brother …
The baby wants a sister …
The baby wants a grandmother ...
The baby wants a grandfather …
The baby’s got a family now.
The baby’s got a family now.
Ey-ay-adio the baby’s got a family now.

          Como muchos padres están muy preocupados por saber lo que estamos aprendiendo, este trimestre llevarán unas fichas de "tarea para casa" con los contenidos que estamos trabajando.
          En Pupil’s Online Materials encontraréis las canciones, el cuento y unos ejercicios adicionales de vocabulario. Entrad con el código de acceso que hay en la cara interior de la portada del libro y dedicad unos minutos para ver estos materiales con vuestro hijo/a.
          Gracias por ayudarle a aprender inglés de la forma más provechosa y divertida posible.
          Un cordial saludo,
                                           La maestra de inglés

                                               
                                         Luisa Mérida